B – Progettare la didattica per competenze – aspetti valutativi
FORMAZIONE NEO IMMESSI IN RUOLO
ATTIVITA’ FORMATIVE
| Area tematica | Bisogno formativo |
| B | Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base |
Durata del corso: 3 ore, così ripartite:
1 ora di formazione frontale in presenza
1 ora di attività laboratoriale in team working
1 ora di restituzione in plenaria dei singoli team
B – Progettare la didattica per competenze – aspetti valutativi
Sede: Aula Magna “Silvio Pia” – Scuola Media A.Frank via Noce 60 Valenza
Data: 12 gennaio 2018
Orario: dalle 14.30 alle 17.30
Formatore: Pierangela Dagna
Direttore corso: D.s. Maurizio Primo Carandini
| CONTENUTI | COMPETENZE IN USCITA | OUTPUT PRODOTTO |
| Concetto di competenza e insegnare per competenze. Dalle conoscenze alle competenze. La didattica per competenze: che cosa cambia rispetto alla didattica tradizionale. Progettare UdA finalizzate a far acquisire agli allievi le competenze. Le rubriche valutative e/o il modello fattoriale. | Saper progettare una UdA per competenze. Saper valutare le competenze. Saper impostare un quadro progettuale grafico/ipertestuale. Saper progettare una rubrica o una mappa fattoriale. | Esempi di programmazione di UdA per competenze nei vari anni di studio. |
Destinatari del corso
- Docenti della scuola primaria e infanzia
- Docenti della scuola secondaria di I grado
- Docenti della scuola secondaria di II grado
