Attivazione – Scuola Primaria, voto? No grazie! 2° edizione
Durata del corso: 6 ore, così ripartite:
4 ore di formazione frontale on-line e attività laboratoriale in team working;
1 ore di approfondimento personale;
1 ore di restituzione con valutazione della ricaduta nelle singole scuole.
Scuola Primaria, voto? No grazie!
Le 4 ore di formazione frontale saranno erogate in modalità on-line, successivamente comunicheremo il link al quale collegarsi.
Data: 23/03/2021 dalle ore 14.30 al ore 16.30 – 30/03/2021 dalle ore 14:30 alle ore 16:30;
Formatore: Ermanno Puricelli
Tutor: Maurizio Primo Carandini
Direttore del corso: Maurizio Primo Carandini
| CONTENUTI | COMPETENZE IN USCITA | OUTPUT PRODOTTO |
| Analisi critica delle Linee guida “La formulazione dei giudizi descrittivi nella valutazione periodica e finale della scuola primaria” O.M. n. 2158 del 4.12. 2020:
– lo scopo, – le motivazioni di un cambiamento – la soluzione proposta Una sintesi: limiti epistemologici, funzionali e di prospettiva delle Linee guida L’applicazione tra vincoli ed autonomia: – rilettura e revisione degli obiettivi del curricolo; – elaborazione del repertorio di obiettivi da valutare; – Eventuale integrazione delle “dimensioni”; – il documento di valutazione – riflessioni sulle operazioni preordinate alla valutazione periodica e finale – revisione del dispositivo di valutazione nel PTOF |
Si intendono promuovere le seguenti capacità/competenze:
– capacità di visione di insieme e di dettaglio di un documento normativo – capacità di lettura critica per fare emergere punti di forza e aspetti critici (epistemologia, funzionalità e prospettiva) Si intendono promuovere le seguenti capacità/competenze: – analisi e riscrittura degli obiettivi curricoli – elaborazione di repertorio per la delibera collegiale – proposta integrativa delle dimensioni di apprendimento e loro traduzione in livelli descrittivi – scegliere ed elaborare il format del “documento di valutazione” – mettere a punto gli strumenti e le procedure preordinate ai giudizi descrittivi – revisione del PTOF per le parti interessate |
Eventuale tabella riassuntiva dei punti di forza e debolezza delle Linee giuda
– Predisposizione del “repertorio” degli obiettivi per la valutazione nel triennio e biennio di primaria – Scelta ed elaborazione del format per il “documento di valutazione” – Eventuali integrazioni delle dimensioni ed elaborazione livelli – Strumento per l’osservazione che tenga conto delle dimensioni previste da “giudizi descrittivi” |
Destinatari del corso
- Docenti della scuola primaria
