A3.1 – Didattica per competenze: Matematica docenti mm/biennio superiori
Area tematica Bisogno formativo
A Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base
Durata del corso: 25 ore, così ripartite:
9 ore di formazione frontale in presenza e attività laboratoriale in team working;
13 ore di approfondimento personale
3 ore di restituzione con valutazione della ricaduta nelle singole scuole
A3.1 – Didattica per competenze: Matematica docenti mm/biennio superiori
| CONTENUTI | COMPETENZE IN USCITA | OUTPUT PRODOTTO |
| Consolidamento progressivo delle conoscenze/competenze
Mantenimento di un ritmo di lavoro efficace durante le lezioni Modalità per rafforzare la priorità dell’apprendimento ragionato/non meccanico e l’autonomia nella ricerca delle strategie di risoluzione Procedure di lettura e interpretazione del testo/della consegna e di formulazione corretta della risposta Acquisizione di ordine nelle procedure esecutive e consapevolezza dei risultati via via ottenuti nel caso di problemi articolati Importanza della motivazione richiesta agli studenti in fase di scelta delle strategie risolutive Lo scambio tra docenti come arricchimento reciproco |
Essere in grado di individuare i punti di forza e le criticità del proprio operato
Essere in grado di progettare un percorso di miglioramento dell’apprendimento nelle classi Essere in grado di documentare i propri interventi innovativi |
Modello di scheda condivisa che raccolga annotazioni del docente su episodi didattici significativi (positività o criticità registrate) di prove e compiti autentici |
Destinatari del corso
- Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
