A.2.2 – Didattica per competenze: Italiano docenti triennio superiori
Area tematica Bisogno formativo
A Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base
Durata del corso: 25 ore, così ripartite:
9 ore di formazione frontale in presenza e attività laboratoriale in team working;
13 ore di approfondimento personale
3 ore di restituzione con valutazione della ricaduta nelle singole scuole
A2.2 – Didattica per competenze: Italiano docenti triennio superiori
| CONTENUTI | COMPETENZE IN USCITA | OUTPUT PRODOTTO |
| La didattica delle competenze: storia e inquadramento generale gli assi culturali e le competenze di base
Il ruolo dell’italiano nel secondo biennio e nell’ultimo anno del curricolo scolastico Indicazioni generali e linee guida: competenze chiave e di cittadinanza Un nuovo sistema di saperi: analisi di un testo letterario per competenze – dalla conoscenza alla competenza Progettare e valutare per competenze Ideare una griglia di valutazione per competenze Competenze disciplinari e bisogni formativi La competenza letteraria: una sfida per il futuro Insegnare per competenze: una riflessione di metodo Conoscenza-comprenzione-riappropriazione-valutazione |
Progettare per competenze
Realizzare una griglia di valutazione adatta ad una verifica strutturata per competenze Valutare le competenze nel triennio |
Realizzazione di una prova di verifica comune per competenze che ponga al centro il concetto di riappropriazione del testo letterario |
Destinatari del corso
- Docenti della scuola secondaria secondo grado
